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Copy/paste: Los niños del maiz
En la anomia, cuando no hay autoorganización de base, las frustraciones son excretadas con rabia.
Un grupo de chavales se acerca a una señora y uno de ellos, el más gracioso, le espeta un «¡uh!» en plena cara. La mujer da un brinco y estallan las carcajadas.
Antes los niños sólo causaban desconfianza en las películas. Eran pequeños totalitarios en el pueblo de los malditos y «aquel que camina entre sus filas» les empujaba a derramar sangre. La pregunta del cine susurraba un absurdo porque, en definitiva, ¿quién puede matar a un niño?
Happy slapping. El bluetooth distribuye el tortazo feliz entre los celulares y las redes P2P lo difunden por el ciberespacio. Un camarero muere de una paliza; realizaban un documental, declaran los muchachos. La videocolleja dirigida contra el viceprimer ministro laborista deja sin efecto la ley contra la pequeña delincuencia. La blogosfera de las aulas interconecta Japón con Medina del Campo. En A Coruña un grupo de jovenzuelos registra en sus móviles una paliza: «Dale más, que va a tener su peso en oro». Reality show de pequeños paparachis en busca de una cruel exclusiva. Reconocimiento, violencia e imagen. Una réplica del capitalismo que todo lo engulle con su individualismo, dinero, consumo y competitividad. En la anomia, cuando no hay autoorganización de base, las frustraciones son excretadas con rabia.
Para la ministra finesa de interior algo huele a podrido. Dos masacres en centros de estudio atestiguan «odio a la raza humana». El jefe de la sección pandillas de la OEA las confirma como problema de «salud pública». En Ripollet un menor culpa, él sólo miraba mientras otro cortaba el cuello a una chiquita. En Hondarribia el bullyng precipita la tragedia desde la muralla. En Ermua atropellan, queman el pelo y mean sobre una jovencita. Y un botellón arrasa en Gasteiz una exposición. Según el director, «cien- tos de personas se lo pasaron de miedo». «El alcohol me desinhibide» (sic). You Tube lo atestigua.
Sólo a un 35% le gustan los estudios. Disrupción en las aulas. Percepción engañosa, disminuyen los robos y se incrementan la virulencia, las agresiones sexuales y los ataques a las madres. Pero… ¿delinquen más o menos? Sin acuerdo. La familia y la escuela ya no trasmiten valores, la una no pone límites y la otra establece un régimen autoritario de competitividad. Los media distorsionan el sentido.
La tolerancia cero expulsa de las aulas a muchos jovencitos ingleses. Arcos de detección de armas en centros de secundaria gabachos. El director del instituto Abastos instala un lector de huellas dactilares y cámaras de videovigilancia en los váteres. La empresa C-7 establece la figura del coordinador de seguridad escolar. Un estudio descubre que tres genes detonan la violencia. El DRD2 se activa cuando el joven no come en familia.
El adulto se difumina en la era del niño generalizado. La psicóloga de Palma alerta sobre el riesgo que supone igualar la asimetría de responsabilidades entre adultos y menores, convirtiendo a los últimos en sujetos temidos. Detrás de las interpretaciones falta La voz de los adolescentes. Los jóvenes han desertado de autogestionar sus responsabilidades. Sin Auzolan ni Batzarre las aulas, los parques y las plazas donde se juntan seguirán reflejando la miseria heredada.
Eta zuek zer?
Kanpaina jo ta ke ari da hainbat mediotan, Oarsoaldea eskualdearen garapenerako elkartearen eskutik (Gipuzkoako Errenteria, Lezoko Unibertsitatea, Oiartzun eta Pasaiako Udalek osatzen dute elkartea). Kanpaina gurasoei zuzendua dago, mezu deprekatibo baten bidez: eta zuek zer? galdetzen die ume koxkor batek gurasoei. Nonbait, gurasoen hizkuntz politika-edo jarri nahi du mahai gainean kanpainak. Guraso askok umeei euskaraz hitz egiten dieten arren, beraien artean gazteleraz mintzatzen dira, baita umeen aurrean ere, eta jokaera hori aldatzeko asmoz egiten ari dira kanpaina, ondo ulertu badet behintzat. Informazio gehiago daukazue hemen eta hemen.
Kanpainaren berri Euskadi Irratian entzun ditudan kuña batzuen bidez izan det. Ez al da pixka bat arraroa Euskal Herria ia osoan entzuten den irrati batean eskualde bateko kanpaina bat jartzea? Ez det esaten gaizki dagoenik, baina niri behintzat arraroa egiten zait, areago Oarsoaldearen webgunean kanpainaren berri inon ez dela ematen ikusi dudanean. YouTuben ere ez dago. Eta galdera, berriz: doako zerbitzuak eta zerbitzu propioak ez dira erabiltzen, zergatik? Oarsoaldeak berak internautei egin dien inkesta batean, medio ezberdinen efikazia publizitarioa neurtze aldera, Interneti %7,3ko garrantzia eman diote botu emaileek (gehienak, irratiak, %15 lortu du). Euskarri guztietan Oarsoaldearen lana dela azpimarratzen bada, nola da posible haren webgunera jo eta ezertxo ere ez egotea bertan? Eta zergatik ez dira medio sozialak baliatzen, medio horiek daukaten oihartzun-indarra baliatze aldera? Alegia, eskualdetik haratago jotzeko asmoa badago, nola da posible Interneten ezer ez egitea, gauden garaian? Eta ziria pixka bat sakonago sartuta, kanpainaren helburua soziala bada bete-betean, nola utz daiteke kanpainatik kanpo guztien artean interaktibitae sozial handiena erakusten duen medioa, ahoz ahokoaren eragina ahaztuta? Kasu, ez da berdina parekoen artean gertatzen den preskripzioa eta parekoak ez direnen artean gertatzen dena, kasu honetan bezala, ezin baita ahaztu Oarsoaldea preskriptore instituzionala dela.
DVDa sei minutuko erreportajea da, guraso batzuen praktika onak eta aditu pare baten iritziak biltzen dituena. Ez naiz ausartzen iruzkin sendorik egiten, momentuz, baina interesgarria iruditu zait komunikazio-helburu berdintsua duen beste bideo hau hona ekartzea (Oarsoaldeakoa norbaitek igotzen badu, post hau editatu eta jarriko det).
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